幼兒園不屬于義務(wù)教育，家長不送孩子上幼兒園，也不會(huì)受到什么懲罰，但是個(gè)人不建議各位家長這么做。畢竟在小學(xué)之前，許多孩子會(huì)被送入幼兒園學(xué)習(xí)，這已經(jīng)成為司空見慣的事情。而且對(duì)于孩子的成長學(xué)習(xí)來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，對(duì)孩子的成長來說，也是十分必要的。

所以，雖然沒有強(qiáng)制性要求孩子上幼兒園，但是還是建議各位家長在孩子年齡合適的時(shí)候，將孩子送入幼兒園學(xué)習(xí)為好。

1、幼兒園可以讓孩子結(jié)交同齡朋友，幫助孩子更快融入日后小學(xué)生活

小學(xué)學(xué)習(xí)是九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段，雖然難度不是很大，但是卻很重要。孩子如果在進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)以前，就已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備的話，那么小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，孩子可能在適應(yīng)性上，以及自身成長上，都能獲得不錯(cuò)的效果。

幼兒園時(shí)期，對(duì)于小孩子來說，主要任務(wù)可能不是學(xué)習(xí)，而是學(xué)會(huì)如何短時(shí)間離開父母、與別的小朋友相處。畢竟在我國九年義務(wù)教育中，學(xué)生更多要與同齡人相處。于此，幼兒園實(shí)際上是培養(yǎng)孩子“交際能力”的重要時(shí)期，不建議“省略”這一階段，直接進(jìn)入小學(xué)。

2、幼兒園時(shí)期可能讓孩子慢慢接受“學(xué)習(xí)生活”

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)也越來越重視，而父母更是重視孩子的教育問題。如果沒有讀過幼兒園的孩子，直接步入小學(xué)，孩子忽然從家庭走入校園，很可能一時(shí)間難以適應(yīng)。這時(shí)，孩子不僅在學(xué)習(xí)上難以集中精力，甚至可能還會(huì)因?yàn)楹ε碌惹榫w，阻礙了孩子的個(gè)性發(fā)展。

也就是說，幼兒園時(shí)期的生活，對(duì)于孩子來說，更像是孩子從家庭步入校園生活的一個(gè)“過渡階段”，畢竟幼兒園沒有那么重的“學(xué)習(xí)任務(wù)”，但是卻有“學(xué)校氛圍”。

3、總結(jié)

綜上所述，雖然幼兒園并非九年義務(wù)教育，家長可以選擇不讓孩子上幼兒園。但是個(gè)人建議，為了孩子日后更好地融入校園生活，也為了孩子在交友等方面得到更恰當(dāng)?shù)腻憻?，建議還是讓孩子在合適的年齡去幼兒園學(xué)習(xí)。

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