鄭州小升初已公布了今年民辦初中的招生政策是電腦派位+面談，其中40%搖號，60%面試，面對全新的政策，以及六年后孩子也許同樣會面臨這種形式。
看似小升初與我們距離甚遠，其實也跟孩子息息相關。
對此大家的觀點各不相同，有認為依然要上輔導班，有人認為不需要輔導班，總結起來無外乎是出于以下兩個討論：
贊成上輔導班的家長普遍認為：無論政策如何變幻，孩子的學習及能力培養(yǎng)永遠是王道，而且上輔導班也不僅僅是為了考試，更多的還是為孩子以后增加競爭力。
不贊成的家長普遍認為：現在的教育越來越重視素質教育，成績雖然重要，但其他也很重要，而且以后孩子也會有越來越多的選擇。
眾說紛紜，不一而論。那究竟要不要上輔導班呢？個人認為這需要根據孩子的具體情況而定。
電腦派位+面談的入學方式，意味著孩子可以多一條途徑進入理想初中，但是只有40%的名額，未知因素太多，能否搖中還未知，必須早做準備，以免將來搖不中陷入尷尬境地。所以對于想進入目標初中的孩子而言，面談是一定要準備的。
目前鄭州并沒有面談的詳細政策，而其他城市大都是由民辦學校自行決定面談內容。學生追求好的學校，而對于學校而言，就是追求好的生源，以達到升學率、從這角度出發(fā)，成績也很重要，同時兼顧素質與學習兩個方面。
個人認為孩子要不要上輔導班可以從以下幾個方面考慮：
1、拒絕盲從，明確孩子上輔導班目的
輔導班可以分為不同的種類，大體可以分為培養(yǎng)興趣愛好為目的的興趣班和以提高學習為目的的補習班，其中又可細分，這里就不在贅述了。報輔導班不能盲從，不能跟風，一定要先明確自己的目的。
是以培養(yǎng)興趣愛好為目的的話，可以參考孩子的意見，結合孩子性格進行選擇。若是孩子在校內成績比較輕松，家長和孩子都對成績比較滿意，可以不報輔導班。
若是孩子在學校中遇到問題，或是對學習有更高的要求的話，可以考慮報輔導班，但是一定要先理性分析孩子的學習問題，是補弱，還是拔尖，亦或是更深層次的學習。
然后再去認真考察各種不同類型的輔導班，結合師資力量、授課風格等待選擇合適的，合理安排孩子時間，讓輔導班成為孩子學習進步，全面發(fā)展的助手。
2、尊重孩子，避免逆反心理
很多時候爸爸媽媽們報輔導班都是直接報名，其實對于輔導班，我們也要去傾聽孩子的想法，尊重他們的意見。如果孩子對輔導班逆反心理很嚴重，非常排斥的話，不建議強制給孩子報輔導班。
在這種情況直接給孩子報輔導班，非但達不到促進進步的作用，相反還會減弱孩子對于學習的興趣，甚至會讓孩子成績退步。這時候建議寶爸寶媽們可以采取更迂回的方式，例如傾聽孩子想法、增加溝通，還可以先帶孩子體驗……等孩子不再抵觸時再提輔導班的事情。
3、合理看待輔導班，符合孩子發(fā)展規(guī)律
對于輔導班我們應當理智對待，不全盤否定，也不一味贊成。其實并沒有什么該不該上輔導班，每個孩子的情況都不一樣，不能一概而論。在給孩子選擇輔導班時應適量，不宜過多，畢竟孩子的精力有限，除了課外的，還有校內的課程需要完成。
很多家長會問，現在孩子年齡較小，正在面臨幼升小究竟要不要報班呢？個人認為這個階段也要根據孩子的具體情況而定，若孩子能很好的適應新一年級的學習生活，那報不報班都無所謂，若目前孩子的狀態(tài)不能很好過渡新一年級的話，那各位爸爸媽媽可以考慮報一個銜接班或者是在家里有意識的培養(yǎng)孩子的各方面能力來幫助孩子過渡。
但是現階段孩子并不能很好的做出判斷，爸爸媽媽就是他們的全部，同樣也意味著我們的選擇對于孩子而言是至關重要的。
這段時間，各種言論皆有，小小老師在這里跟大家說不要盲從，一定要根據孩子的具體情況判斷。
