中小學升學政策瞬息萬變，比如：多校劃片、鎖區(qū)招生、負面清單、升學搖號.....一系列突如其來的升學政策使得鄭州教育的未來撲朔迷離，中小學整體局勢也產生了不小的變化，以至于在各個升學階段，父母們要格外用心。

鄭州小學階段

目前，小學階段，影響最深的升學政策就是：多校劃片。

不過，對于鄭州小學來說，多校劃片的影響微乎甚微。原因很簡單，這幾年，鄭州民辦小學超越公辦小學，是個不爭的事實，比如：正弘國際、省實驗英才、省實驗思達、鄭中國際、中原領航、一八聯(lián)合.....導致這種結果的原因有三點：

第一，公辦學校集團化運營，師資能力平分秋色。

對于集團化運營學校，總部老師想要晉升，基本上會被派去新校區(qū)，比如，之前是總校中層管理，去了新校區(qū)，就可能提拔成運營校長；之前是優(yōu)秀班主任，到了新校區(qū)，就有機會成為年級長。

所以，總校如今看來，更像是一個孵化器，把有目標、有能力、敢拼搏的老師分流到分校，加大集團在鄭州的影響力。那么，從師資力量來看，基本上公辦小學與民辦小學沒有太大的差距，甚至民辦學校的老師積極性更高一些。

第二，這幾年公小減負趨勢嚴重。

減負對于公辦牛校來說，沖擊會少一點，比如：省實驗、文一、伊河路、互助路....因為學校家長整體教育意識比較統(tǒng)一，比較雞。那么，在這種氛圍下，不僅僅各個家庭之間能夠相互學習，相互提升，而且通過家庭的努力影響整個學校的學習氛圍，使得學校整體的教學質量保持在了一個較高的水平。不過，相較于民辦小學，還是會弱了一些。

第三：民辦小學本身的優(yōu)勢大。

小班額+雙語化+教學新穎+多樣興趣課+學習氛圍好，幾乎是目前公辦小學難以比擬的優(yōu)勢部分。

總的來說，影響小學變化的不是多校劃片，而是減負，民辦小學的教學也將會越加有優(yōu)勢。但是，從另一面來說，民辦+教培+家庭，一年算下來8-10萬的起步，也拉高了鄭州小學階段的教育成本。

鄭州初中階段

初中階段，是目前鄭州升學的關鍵一步，也是最復雜的一步，因為各種政策讓孩子們的升學不再把握自己手中，而是運氣多一些，按照現(xiàn)如今全國落實的小升初政策：

民辦初中：搖號+鎖區(qū)

公辦初中：多校劃片

那么，這一系列小升初政策，一方面會影響民辦初中整體的教學能力，另一方面，會導致父母們只能在家庭所住區(qū)域內選擇民辦和公辦初中，也就無形中加大了鄭州各個學區(qū)之間的差距。

舉個例子來說：金水區(qū)初中VS經開區(qū)初中

金水區(qū)公/民大牛初中：八中、七中、省實驗、碩爵、文博、一八、新奇、樹人、思賢、為民、經緯，無論是多校劃片，還是鎖區(qū)搖號，名校的幾率遠遠大于經開區(qū)域。

經開區(qū)公/民大牛初中：鄭州一中經開實驗學校。

這就可以說，多校劃片+搖號+鎖區(qū)之后，金水區(qū)一些家庭進入牛校的概率不再是100%，但是，經開區(qū)升入金水區(qū)的牛校就成了0%。

所以，未來升學優(yōu)先要選擇教育強區(qū)。

同時，對于即將面臨小升初的家庭，不要忽略這些家門口的“雙保險”學校。

一：校內有實驗班

大部分的公辦中學在校內都有自己的實驗班或者特色班，當然，這種特色班與藝體特色班完全不同，是真材實料的學業(yè)特色班，比如：鄭州中學小超班、鄭東新區(qū)外國語實驗班、鄭州五十八中實驗班、鄭州七十三中實驗班.......

這些實驗班，聚集了學校最優(yōu)的教學力量，教學內容一點也不輸于民辦初中，孩子們畢業(yè)之后的教學結果也不弱于民辦初中。

二：分配生數量

分配生可以說是低進高出的特殊通道，是孩子們升學的福利政策，也是對于小升初掉坑的孩子們的一種機會。

只要家庭目標學校，在孩子就讀的學校有分配生名額，并且數量足夠，孩子就可以按照統(tǒng)招線以下由高到低錄取。但是，要注意的是，孩子的成績不能低于目標學校統(tǒng)招線分數的50分。如果低于目標學校統(tǒng)招線的50分之外的話，就不會被錄取了。

分配生錄取分數是：

①考生分數＞學校統(tǒng)招線，順利錄取

②考生分數＜學校統(tǒng)招線，但分差在50分之內，有可能錄取

③考生分數＜學校統(tǒng)招線，同時，分差大于50分，不能錄取

在2019年，鄭州市第一批次的21所高中里，除了鄭東新區(qū)外國語、鄭州106中學之外，剩下的19所都具有接收分配生的資格。所以說，如果孩子們能夠充分利用實驗班+分配生名額，即使孩子在全鄭州的成績不是出類拔萃，也可以上一個大牛高中。

總的來說，中學階段，教育資源本身就嚴重不均，雖然傳統(tǒng)的“學區(qū)房”沒有了，但是新的“學區(qū)房”就要來到了。

鄭州升學形式

鄭州未來升學，民辦小學+重點初中實驗班，這種一路升學都在頂尖牛校的擇校方式，肯定是第一選擇。但是，如果家庭做不到這么全面，那么關鍵的一步初中擇校一定要選擇好，先擇大區(qū)，后擇學區(qū)。

總之，如今小升初政策，不可能把所有差異磨平，某些層度一定會存在差異，任何調控，在供需極度不平衡的情況下，只能是延緩。

不過，如果父母們足夠心細，減負，清理課外班，多校劃片，背后的邏輯就是，一步一步把教育的重任回歸到家庭中去，父母們越早認清到這一點，就越主動。

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